總務處停電通知
時間:97年6月21日(六)上午8點起至中午12點止。
因此6/21將從下午1點開始上課至五點
上午10點-12點停課
請同學大家告訴大家
景文科技大學 視覺傳達設計系 Jinwen University of Science and Technology, Visual Communicaiotn Design
FLASH課程重要事項公告
5/24 決定分組名單
6/7 課程內容全部結束
6/21 期末專題討論
6/25 繳交期末專題(請寄到老師信箱mail:gray.liao@gmail.com)
期末題目:(各組以下擇一)
1.小鬧鐘加強版:加入設定鬧鈴時間的設定面板,加入鬧鈴聲音,提醒訊息等功能
2.電視機:動態載入影片,播放控制等
3.MP3播放器:動態載入mp3,播放並顯示資訊
4.下雪的互動小程式
5.飛行小遊戲:以鍵盤控制角色
6.電子相簿:動態載入圖片顯示
附註:程式以AS3.0撰寫,原始檔案須含註解
米羅斯洛.若嘉納博士(Dr. Miroslaw Rogala)演講
講 題:互動媒體中之姿態
時 間:97年5月24日下午14:00--16:00
地 點:國美館數位藝術方舟
米羅斯洛.若嘉納博士(Dr. Miroslaw Rogala)現任美國芝加哥知識系统學院數位藝術中心主任,亦為國際著名新媒體藝術家,刻正應邀至朝陽科技大學視覺傳達設計系擔任「客座教授」。本館為持續推動數位藝術議題之討論,並向大眾引介國際數位藝術最新發展趨勢,特邀請若嘉納博士至本館數位方舟演講,講題為「互動媒體中之姿態」。若嘉納博士曾任紐約普拉特藝術學院電腦藝術暨互動媒體系系主任,及在美國芝加哥藝術學院等多所著名藝術大學任教,並曾參與四十多次展覽及影像發表,獲得多項國際獎助,也在美國、波蘭、荷蘭、印度等國舉行講座及研習營,展演及教學資歷十分豐富。若嘉納博士的作品探討互動媒體與觀眾間的權利與責任,他認為「互動媒體賦予觀眾參與製作作品內容,甚至改變它的形式的『權利』,將責任從藝術家轉換到觀者/操作者(v)user,參與者的互動同時也成為整體作品的一部份,觀者/操作者自行選擇所願意參與時間的多寡,會決定其所獲得的回報。」此次演講,他將與大家分享互動媒體藝術與觀眾之間的關係,歡迎大家踴躍報名參加。----------------------------------------------------------
*(v)user 此一名詞是米羅斯洛.若嘉納於1998年開始引用,意指參與藝術作品及彼此間互動,身兼觀者/操作者兩者身份的參與群眾。
活動日期:2008年5月24日
活動時間:14:00 ~ 16:00活動地點:國美館數位藝術方舟
http://www.tmoa.gov.tw/c/c03_1.php?id=2127&types=&m1=2&m2=1&m3=0
摩天樓 辦公室 街道 捷運 公車 流動 速度 斑馬線 紅綠燈可以前後 走 左右 轉 上下
升降以 搖擺 拉扯 摔砸 稱重走自己的路線 隨意 漫遊
展出時間及地點:數位藝術方舟 2008/3/23--6/30
本館E型展覽室 2008/3/23--5 / 18
在數位藝術方舟裡欣賞展出作品的方式,
常以一種線性的座標前進。像是在城市街道中,遊走漫步。
小民市景亦是將創作,用線性連結傳播。藝術家是這線性中第一層的小民,
在城市中漫遊。在流動的狀態中,將創作當為篩子,有意識或無知覺的捕捉片段市景。
最後,將最厚實卻精選的市景狀態,掉到了方舟裡,在裡面慢慢游動…
展出藝術家計有:
◎王仲-如是我啊
◎牛俊強-明信片
◎李明學-開/關之間
◎姬俊銘-聽話
◎蔡安智-囂逝
◎黃心健-過客
策展人Sharon Wu【解城透市】以創新的策展概念,
由國際知名的動畫學者及導演 Sharon Wu 所策劃,
將以來自世界各地的動畫影片搭配數位藝術方舟特殊的展場造型,
塑造出一種獨特的動畫展覽模式。數位藝術方舟展場狹長且漸進式的的特色,
就像是城市的切面縮影。期望能將觀眾帶進一個迷你城市,去撥開城市的不同層面。
影片將以城市風景、街道、建築物及圍牆之後的生命體依序呈現。
整個展覽空間自身就是一個概念性的城市縮影。
◎3/29 星期六 14:00-16:00 【解城透市特別講座】由策展人 Sharon Wu 主講
◎3/30 星期日 11:00-17:00 【動畫特別計畫工作坊】-由策展人 Sharon Wu 及助教一同指導 ◎4/19 星期六 14:00-16:00 【打開動畫的黑盒子】—由首映創意公司製作總監楊紹昌+創意總監黃文君主講
◎5/10 星期六 14:00-17:00 【母親節手作動畫工作坊】
◎5/17 星期六 14:00-16:00 【城市雙向道】之「小民市景─台灣新興數位藝術展」藝術家座談會
開幕時間:2008/3/23展出時間及地點:國立台灣美術館 數位藝術方舟(展至 6/30)以及 E 型展覽室(展至 5/18)
2008 智慧化居住空間情境模擬創作競賽 第二屆「創意狂想 巢向未來」
☆活動緣起
近年來科技的快速發展與普及,人們日常生活已與科技產品緊密結合在一起。科技固然帶給人類許多便利與舒適,但並非為所有民眾接受,甚至引發新的社會議題,如老年人的排斥感及人際關係的疏離等。本活動之主旨在鼓勵國人發揮前瞻創意精神,以人性關懷為出發點,創造出未來的智慧化居住空間與生活樣貌,提供業界發展生活科技之參考,以改善國人未來之生活品質,提昇我國科技產業之競爭力。
☆參賽資格
(一)參賽者資格無限制,得以個人或團隊參賽。
(二)所有參賽作品必須為原創,且無抄襲仿冒情事;
參賽作品有違反本競賽規則,得取消其參賽資格,如已為得獎作品,
應追回已頒發之獎項並公告之。參賽作品因上述情節造成第三者權益損失,
參賽者應負完全法律責任,並不得異議。
☆收件規定
第一階段初賽:以主題海報呈現,參賽者請繳交下列文件及初賽作品:
競賽規定同意書(如附件一,所有參賽者均須親自簽署)
主題海報: 將設計內容(含說明摘要300字以內)呈現於一張A1直式
(約84 cm*59 cm)海報紙上。
在背面右下角5cm×5cm處貼上作品資料標籤(如附件二),
若參賽者姓名出現於正面內容將失去資格。
設計說明(1,000字以內): 內容包含作品名稱、設計構想、創作特點以及敘明如何利用所設計之系統、產品或設備來滿足人類安全安心、健康照護、節能永續、便利舒適等需求,以營造出智慧化的未來居住空間。
作品光碟,內容包括
(1)設計說明,需為WORD格式。
(2)圖樣作品圖檔:『.jpg 檔』解析度300dpi及『.ai原始檔』。
第二階段決賽:以情境短片或實體模型呈現,入選者請依各作品特質,
選擇性完成下列決賽作品:
1.情境短片: 以動態影像、影片、動畫等方式呈現(5分鐘以內),請以光碟方式繳交『.avi影像檔』。
2.實體模型: 以符合主題之空間、產品或概念模型呈現,尺寸規定於30 cm ×30 cm×30 cm範圍內。
☆評審作業
(一) 評審程序
本競賽之評審作業採兩階段評審:
第一階段初賽:由評審委員對主題海報(含設計說明)進行評選,
選出前15名作品進入第二階段決賽。
第二階段決賽:由參賽者對入選作品提出短片或實體模型進行15分鐘說明,說明方式不拘,簡報或表演等方式皆可。評審委員將根據作品內容及說明評選出第一、二、三名各1名及佳作2名。
(二) 評審準則:
評審準則項目分為創意性、人性化、可行性三項,比重各佔三分之一。
☆獎 項
獎項
獎金NT$
第一名(1名)
200,000元+獎狀+創意獎盃乙座
第二名(1名)
100,000元+獎狀+創意獎盃乙座
第三名(1名)
50,000元+獎狀+創意獎盃乙座
佳作獎(2名)
20,000元+獎狀+創意獎盃乙座
入選奬(15名)
6,000元+獎狀
註:1.第一階段入選名額為15名,評委可依參賽作品素質彈性調整之。
2.獎金依所得稅法第八十八條各類所得之扣繳規定扣繳10%之所得稅。
☆表揚與獎勵
(一)舉辦第二屆「創意狂想 巢向未來」創作競賽頒獎典禮,頒發創作競賽得獎獎金、獎狀與獎盃。
(二)舉辦得獎作品展示會,供相關產業交流創作之創意,對一般大眾宣導智慧化居住空間相關產品/服務應用。
(三)得獎作品,除製作專輯外,將透過新聞媒體批露向社會各界推廣。 (四)入選作品得享有與主辦單位議定合作之權益。
☆注意事項
(一)報名完成後,依規定格式與期限內繳交作品。
(二)繳交作品及文件必須於規定期限前送達收件處。
(三)請參賽者妥慎包裝作品,若有毀損、遺失,主辦單位概不負責,作品若因運送造成損傷而影響成績,參賽者不得異議。
(四)得獎者須配合競賽活動的規劃,親自出席頒獎典禮並至展示會場解說創作理念。(五)主辦單位保有必要時將競賽辦法之相關規定作部分調整之權利,詳情請注意 網站公告之最新訊息。
官方網站:
http://design2008.ils.org.tw/chinese/m3.html?actno=TDC032008012
1.簡介
多媒體與互動設計已經成為資訊網路上最重要的課題,而Adobe的 Flash
則是目前全世界市佔率最高的網路與多媒體互動軟體,Flash Player在瀏
覽器的散佈率高達98 %。藉由容易上手的開發介面以及強大的多媒體整
合能力,使用Flash開發專案幾乎是切入多媒體互動設計門檻最低的方式。
而為了發揮Flash的最大效能,使多媒體作品具有較高的互動性與動畫效果,
了解並學習Action-Script更為多媒體互動設計者一項很重要的課題。本課程
便希望藉由此軟體作為引導,帶領學生進入多媒體互動設計的領域。
2.科目目標
a.使修課學生可以從最基本的互動與程式設計開始,熟悉Action-Script,
達到互動效果的設計。
b.使修課學生運用學習到的Action-Script技巧,來完成各種實際應用的專案。
例如動態影片播放以及互動電子相簿等。
3. 課程規劃
此課程設計的要點在於使學生在實作中學習,以達到實際運用的目的。
除了課程內容外,輔以實際案例的分享,以提高無程式背景的學生對課程的
興趣,進而瞭解如何進一步進入互動設計的領域。
其大綱規劃如下
用ActionScript 3.0開始認識Flash CS3
Flash互動的開端—事件處理
影片元件與程序動畫
活用變數與邏輯處理
複製影片角色與互動技巧
媒體載入與動態資訊顯示技巧
創造進階互動人機介面
活用Flash濾鏡特效
影音特效運用
4.指定及參考書籍
使用自編講義與程式範例
Flash CS3 ActionScript 3.0打造互動網頁的力與美 (悅知文化)
5. 評量指標
平時成績:50%
期中測驗(術科):20%
期末測驗(術科):30%
6. 考試/報告/實作規定期末與期中考試以實際操作軟體與程式撰寫為主,平時課堂之實作與應繳交之作業於課堂上規定之
期末報告 王照明
繳交期末資料(CD片)
期末作品項目:(PPT ,<圖片>, <程式碼>,<海報>)【每組】
A. 期末作品PPT(封面要有課程名稱、作品名稱、組員、指導老師)
1. 製作動機
2. 作品說明
3. 系統示意圖
4. 軟硬體環境(圖片)
硬體
開發軟體
5. 互動裝置介紹(圖片)
6. 互動介面設計
7. 互動流程圖
8. 作品特色
9. 展場規劃
B. <圖片>
圖片至少6張以上
C. <程式碼>
Flash *.fla與*.swf檔
D. <海報>
海報1張